Mijn tweede blog

Als je communiceert,deel je informatie met elkaar.Als je dat met woorden doet heet dat verbale communicatie. Zonder woorden heet non-verbale communicatie. Verbale communicatie is dus met woorden. Mondelinge communicatie doe je met je stem bijvoorbeeld gesprekken voeren of  een lezing houden. Schriftelijke communicatie  doe je met alles wat je schrijft of typt. Bijvoorbeeld het schrijven van een rapport of het sturen van een smsje. Non-verbale communicatie is communicatie zonder woorden. Communiceren met je lichaam heet lichaamstaal. Non-verbale communicatie heb je in vijf categorieën. Peri-verbaal: de tijd en ruimte waarin het plaatsvindt.Als dat je gedrag beïnvloed heet dat peri-verbaal.In een volle lift communiceer je anders dan in een open ruimte. De tijd is ook van invloed. Je bent anders als je net uit je bed bent dan 's avonds als je moe bent. Para-verbaal: de toon waarop iets gezegd wordt. Je zegt bijvoorbeeld ik hoop dat het leuk was jongedame maar als je het op

We gingen met de grootste kinderen naar het bos, niet overdag maar ' avonds. We gingen met 6 kinderen. We gingen zoek de lichtjes spelen.Dii is leuk in een bos. We verdeelden de kinderen in twee groepjes met de leeftijden door elkaar.zo voelde iedereen zich veilig.Ik gaf aan  Diego en Irene en twee vrienden van hem vijf jampotjes met in elk potje een waxinelichtje. Aan het eind van vijf lange stokken werden de potjes met een touwtje opgehangen. Het groepje met de lampjes, de ‘lichtbewakers’, verspreidde zich in het afgesproken bos en stelde de lampjes verdekt op. Felipe,Lucia en Sergio kregen een lintje om hun arm en namen ieder een injectiespuit zonder naald mee, gevuld met water. Zij moesten proberen de waxinelichtjes te vinden en uit te spuiten. Wanneer een van de lichtbewakers het lintje van een arm afhaalde, dan moest dat kind zijn injectiespuit leegspuiten op de grond en teruggaan naar het beginpunt voor een nieuw lintje en een volle spuit. We waren met 4 volwassenen. We zijn

 Ik heb 25 jaar op de Oosterhoutse manege gereden- en veel paarden vond ik  ontzettend lief. De allerbeste was Rockey, een eigenwijze draver. Hij was op stal wel heel lief en hij was lekker zachtm in de winter een beertje en in de zomer had hij een huid van fluweel. Maar hij vond andere paarden niet leuk en viel ze regelmatig aan. Toen ik hem nog niet zo goed aankon deed hij dat bij mij ook......totdat we een band kregen. Toen werd alles anders. Ik kon er mee lezen en schrijven en hij deed alles voor mij. En het  was zo fijn dat Cor vaak vroeg of ik op Rockey wilde als hij vervelend was. Dan was het voor mij ook een uitdaging. Hij is op een afschuwelijke manier aan zijn einde gekomen, door vergiftiging. Dynemyte, ook een draver heb ik gereden zolang hij er was. Hij was erg braaf net zo nu en dan zijn streken. Toen ik wat beter kon rijden vond ik die wel grappig, het was eens in  het half jaar dat hij wat minder braaf was. Toen hij een hersenbloeding kreeg heeft Joke hem opg

 We  gingen met de kinderen pizza eten, geen afhaal maar zelfgebakken  pizza''s.  Francesco had een barbeque gekocht waar je ook pizza''s in kon bakken en dat wilden ze wel eens uitproberen. We deden samen te voet de boodschappen: Dit stond op het boodschappenlijstje: • 4 flinke courgettes  • 100 tot 150 ml tomatensaus en pesto   • Handje geraspte kaas •  Voor de topping:  Stukjes tomaat,   pijnboompitten,  stukjes paprika,  plakjes mozzarella,  stukjes ananas.  Deze spullen kochten we uiteraard heel en ik de verpakking.   Toen we terugkwamen had Francesco  de barbeque  al verwarmd op 200 graden. er zit op die barbeque een metertje  Irene sneed de courgette in plakken van ca ½ cm.  Alle kinderen mochten  de plakken met een laagje tomatensaus of pesto besmeren. Daarna belegden ze hem met hun favoriete topping en bestrooiden hem met kaas. Ik legde ze op de bakplaat en bakte ze ongeveer 10 min op de barbeque.

 Als het  zomer is, zijn we  graag buiten. Zeker als het mooi weer is, kun je veel doen. Zo zijn we een keer op een mooie zomeravond midden in een hittegolf gezellig naar een terrasje in Oosterhout geweest. We zaten op de markt, het was gezellig druk, de fontein klaterde en wij genoten van een Radler. Via Via was ook open en we hadden ok nog een ijsje gepakt. We hebben er maar een uurtje gezeten maar  het was echt heel fijn om te doen. Ik ben meer iemand van de zomer dan van de winter, ik houd van warme temperaturen waar mijn spieren zo soepel van worden.Daarom is deze avond zo'n mooie herinnering.....

 toen we een keer in Scheveningen waren besloten we om naar de film te gaan. Maar eerst maakten we een strandwandeling en gingen we een kijkje nemen op de pier. We aten nog een hapje en toen gingen we naar Pathe. Het  waren allemaal relaxstoelen. Je kon met een knopje precies de gemakkelijke houding voor jezelf bepalen. De film die we bekeken was The wolf of Wallstreet met  Leonardo Di Caprio. Het  gaat over een  jongen die geïntroduceerd wordt in de  beurswereld. Hij verdient bakken met  geld en gaat er allerlei gekke dingen mee doen terwijl zijn vrouw thuis op hem wacht. Hij redt zich overal uit en staat boven alles en iedereen totdat de FBI in actie komt...

Lucia en Irene wilden wat lekkers van de bakker. ''Ga zelf maar wat bakken '' zei ik. Gelukkig was alles wat ze nodig hadden in huis of in de tuin. Ze gingen eerst een handje frambozen plukken in de tuin.  Toen verzamelden ze: 1 banaan, 2 eieren, amandelmelk, bakpoeder, havermout, kokos, zonnebloemolie, zout, cupcakepapiertjes en natuurlijk de frambozen. Ze zetten eerst de over op 170 graden. Toen mixten ze de havermout met de banaan, het  bakpoeder en de eieren en de amandermelk tot een glad beslag. Toen dat klaar was spatelden ze de kokos en de zonnebloemolie door het  beslag. Irene ptoefde en vond het  beslag  eigenlijk niet lekker. Misschien een beetje  honing vond Lucia. Zo had het  beslag meer smaak. Nadat de de frambozen gewassen hadden gooiden ze het in het  beslag. Dat verdeelden ze over de vormpjes, die ze in de oven deden. Dat moest  35 minuten bakken. Om te controleren prikten ze er  een satéprikker in en toen die er schoon uitkwam waren de cupcakes klaar. O

 We zijn bij Burgh-Haamstede gaan wandelen. We hebben de auto tegenover de manege gezet en zijn toen richting het bos gelopen. We liepen het  bos in naar de uitkijktoren. We klommen in de toren en keken over de bossen en de duinen uit. Toen we genoeg gezien en  gefotografeerd hadden gingen we weer naar beneden. We gingen naar de zee. Het stond goed aangegeven. We kwamen uit bij de duinen.. De klommen eroverheen en toen waren we op het strand. we liepen  in de richting van de Zeelandbrug. Bij de trap gingen we naar boven. we gingen in het  cafe wat drinken en toen liepen we langs de weg bij Westerschouwen het  bos weer in. we hebben ongeveer 3 uur gewandeld

Als je als leraarondersteuner een opleiding over het jonge kind wil volgen en je niet naar de pabo wil heb je toch wel een uitdaging. Het kan bijna niet zonder Pabo.  Op de pabo is een minor het jonge kind maar dat is geen hele opleiding. Je hebt wel een korte cursus het jonge kind psychologie-pedagogiek. Wat je ook kunt doen is de flexibele pabo. Die heb je InHolland en ook  Thomas More. Dan heb je nog bureau Meesterschap. Daar heb je het jong kind maar dat is ook wet post -hbo. Wat ik die vrouw geadviseerd heb is om naar België te gt. Daar heb je nog een soort KLOS , een kleuter opleiding. Dan word je een echte kleuterjuf. Volgens mij kun je er in Nederland ook mee aan de slag.

Op 15 oktober was het tijd voor de fijnste loop van het jaar. Het was een 5 kilometer op een wielrenbaan. Het was erg koud maar ik had me goed aangekleed.  De baan was fantastisch. Het waren rondjes van 1500 meter zonder obstakels,alleen asfalt. Ik heb heerlijk gelopen en ik heb geen stap gewandeld. Ik was onder de 40 geëindigd dus ik was dik tevreden. Toen ik thuiskwam ben ik meteen in bad gegaan want wat had ik het koud.

We gingen een keer anders koken. We maakten gerechten uit de Gelderse keuken. We hebben met appels gekookt. We aten hete bliksem en appelepap Hete bliksem Dit hadden we nodig:   500 GRAM KLAPSTUK 750 GRAM AARDAPPELS, geschild en in kwarten 1 THEELEPEL ZWARTE PEPERKORRELS 1 KG APPELS, geschild en uitgeboord 75 GRAM BOTER 1/2 THEELEPEL FOELIE 4 LAURIERBLAADJES   We bakten de klapstuk bruin aan alle kanten in de boter. We deden er 3 decilter water toe, de foelie, de laurierblaadjes, de peperkorrels en zout; we brachten het aan de kook en lieten het anderhalf uur stoven. Ondertussen sneden we twee appels in schijven en hieldendie apart. We sneden de rest van de appels in stukken en deden die bij het vlees, met de aardappels. We stoofden nog een half uur. Nu gingen we de aardappels pureren met de gekookte appels met het kookvocht. We bakten de achtergehouden appelschijven in de overgebleven boter. We sneden het vlees in plakken. We aten de appel-aardappelpuree met het vlees en daarop de pl

In hartje centrum Amsterdam, op de Dam, staat het schitterende Koninklijk Paleis. Het bouwwerk wordt gezien als Nederlands belangrijkste historische en culturele monument van de Gouden Eeuw Sommigen zeggen het achtste wereldwonder. Ik ben hier vele keren langsgelopen, maar vandaag voor het eerst binnen geweest. En het overtrof mijn verwachtingen. Ik dacht al dat het mooi was maar dit overtrof mijn verwachtingen.Wat is het mooi en indrukwekkend van binnen. Met name het marmer en het beeldhouwwerk is adembenemend mooi. Echt een aanrader!

We zijn  een keer een snertrondvaart vaan doen in de Biesbosch.Na ons avontuur met de  Zilvermeeuw gingen we mee met het Party-Cruises Rondvaartbedrijf. We gingen op pad met de  RIBS . OP de boot was er  net  als bij d  Zilvermeeuw ook een buffet aan boord. He  duurde van 14:00 tot 19:00 uur De bot vertrok uit Sleeuwijk. We moesten er om  2 uur zijn en  we werden ontvangen emt een schippersbitter en een worstenbroodje. Je kon uiteraard ook koffie en thee krijgen. 14:00 uur Afvaart met schippersbitter en worstenbroodje 14:30 uur Aanvang RIB varen 16:30 uur Einde RIB varen 17:00 uur Aanvang snertbuffet 19:00 uur Aankomst Sleeuwijk en einde rondvaart

De kinderen waren niet tevreden met wat ik kookte die dag, ""Dan ga je zelf koken"" zei ik.  Ze wilden soep maken. Ik gaf ze geld en de kinderen gingen naar de winkel. Dit  brachten ze mee • 4 courgettes, in blokjes gesneden  • 2 grote aardappels, in blokjes  • peper  • zout  • evt. kruiden, denk aan maggiplant, kerrie,  laurier of theelepel Vadouvan  • 2 liter water  • Flinke scheut halfvolle melk (100 ml)  courgette ( kilo) tomaten(1 kilo) 2 winterwortels 1. Schil de pompoen, courgette ,winterwortels en de aardappels en sneden er  blokjes van.  2. Ze deden  de blokjes pompoen,courgette en (zoete) aardappel samen in een  grote pan met een flinke laag water.  Ze  deden een pan met aardappel en courgette en een pan met zoete aardappel ,winterwortels tomaten en pompoen. 3. Ze brachten  het  aan de kook.  4. Ze lieten het 20-25 minuten zachtjes  koken.  5. Toen pureerden ze de massa met een staafmixer.  6. Ze voegden  een flinke scheut halfvolle melk toe en

In de Catharinastraat in Breda staan 450 antieke uurwerken in de meest uiteenlopende types, maten, uitvoeringen en materialen, waarvan vaak zelfs geen tweede meer exemplaar bestaat. En achter iedere klok zit een  verhaal. Dit hebben we gezien in het Klokkenmuseum, je kunt er gratis in.

In oktober deed ik mee aan het werpfestival bij sprint. Je kon kogelstoten, kogelslingeren,speerwerpen en discuswerpen. Het was super!  Mijn grote vriendin was er ook en dat was gewoon gezellig.  Ook was er een vrouw die ongeveer even goed wierp als ik dus het was een echte wedstrijd. Mijn prestaties waren rondom mijn normale prestaties maar het belangrijkste was de gezelligheid en het plezier het werpen.

Als je een discussie voert, ben je zowel zender als ontvanger.Dit noem je meerzijdige communicatie. Reageren op sociale media valt hier ook onder. Televisie kijken is eenzijdige communicatie want ontvangt wel een boodschap maar je kunt niet reageren. Hoorcolleges vallen ook onder eenzijdige communicatie. Als je tijdens een televisieprogramma kunt stemmen op een kandidaat,is dat wel meerzijdige communicatie.

Ik wil me op mijn werk graag ontwikkelen. Ik heb een tijd terug voor mezelf doelen gesteld. Bijvoorbeeld: voor de herfstvakantie heb ik afgeleerd om teveel te kletsen met een leerkracht in de klas.Ik houd het kort en concentreer me op mijn werk. Het tweede doel is tijdbewaking.Tijddns mijtles ben ik zo enthousiast dat ik soms de tijd vergeet  Dan ben ik met een spel of verhaal bezig en vergeet op klok te kijken. Een smartdoel is dan: voor de kerstvakantie stuur en haal ik de kinderen op tijd    Zo heb je van vakantie tot vakantie weer een doel 

Communiceren doe je altijd doelbewust. -doo te overtuigen. Je probeert ervoor te zorgen dat de ander je mening overneemt. Een methode is bijvoorbeeld beter . Je kunt het alleen als er nog geen beslissing is genomen. -doot te informeren wil je informatie overbrengen naar de ander. Bijvoorbeeld een overdracht na een dienst. Maar als je een cliënt vertelt over een wandeling vertelt ben je aan het informeren. Dit werkt alleen als de ander open staat voor je informatie. -door activeren of motiveren. Als activeren als doel hebt wil je dat iemand in actie komt. Bijvoorbeeld dat hij meedoet aan een activiteit en dat hij die tot een goed einde brengt. -door te instrueren. Dan leer je een ander hoe hij iets moet doen. Bijvoorbeeld een som uitrekenen.  Communicatie kan heel duidelijk zijn maar soms kan het anders zo. Een praatje in de teamkamer of je gezichtsuitdrukking. Of laat weten wat een feedback met je doet.

Ik wilde met de kinderen gaan koken. Ze wilden een wrap maken. Dit hadden ze nodig: Diepvries doperwten Crème fraiche Citroensap Zout Peper Munt Olijfolie Wat ze niet in huis hadden moesten ze eerst halen. Toen ze terug waren kookten ze eerst de erwten in een laagje water. Ze mochten er geen zout bij doen. Toen de erwten klaar waren deden ze alle ingrediënten bij elkaar. Dat gingen ze mixen met een staafmixer. De gladde stukjes deden ze door een zeef. Ze warmden een wrap op en besmeerden het met de erwten pureer.  Daarna deden ze er sla komkommer en tomaat op. Ze rolden hem op en sneden hem in stukken.

Alle activiteiten bekijken OverDe omgevingBeoordelingen Opties bekijken 15 beoordelingen Nr. 27 van 52 bezienswaardigheden in ZwolleBezienswaardigheden & bijzondere plaatsen Een beoordeling schrijven Informatie Duur: 1-2 uur Suggereer bewerkingen om onze weergave te verbeteren. Deze vermelding verbeteren Tours en ervaringen Ontdek diverse manieren om deze plek te beleven. Opties bekijken 12 Omzet beïnvloedt de ervaringen die worden uitgelicht op deze pagina. Lees hier meer informatie. De beste manieren om Synagoge Zwolle en attracties in de buurt te ervaren Zelfgeleide kroegenroute in Zwolle met online app Eten en drinken vanaf € 14,50 per volwassene e-speurtocht Zwolle: Verken de stad in je eigen tempo 13 Aanbevolen Recreatie en spellen vanaf € 31,00 per groep (tot maximaal 6) Zwolle: zelfgeleide stadswandeling met audiogids 1 Historische tours vanaf € 9,95 per volwassene Escape Tour Zwolle - Self-Guided City Game Recreatie en spellen vanaf € 29,95 per volwassene Escape Experience

Dance Masters geeft dansles en ook voor beginners. Je leert de foxtrot, rock and roll,de salsa en de bachata. Toen ik op dansles zat  leerde ik de foxtrot,de Engelse wals,de chachacha,de tango de jive en de rumba. Misschien gaan we wel zo'n cursus volgen.

De leerkracht van een van de kinderen was aan zijn stembanden geopereerd. Hij moest tot de kerstvakantie thuisblijven omdat hij niet mocht praten. Een idee was een filmpje opnemen en ieder kind iets laten zeggen. Dan kon hij het nog vaak terugkijken.. Maar een ouder werkte tegen dus dat ging niet door. Toen kwam het geniale idee om een mand te maken. Ieder kind bracht iets mee wat in die mand kon. Er werd ook een tijdschrift gemaakt wat in die mand ging. Ieder kind maakte zijn eigen pagina. Dat vonden alle ouders goed. Bij wijze van grapje ging er de mand een wisbordje met toebehoren. En een bon Pathe zodat hij toch nog een filmpje kon kijken.

 Er gaan wel eens leraarondersteuners alleen voor de klas. Zo ken  ik een leraarondersteuner die  elke week  tweeeneehalve dag voor groep 4 staat. Ze is nog bezig met de opleiding en zit in schaal 4. Als ze klaar is met de opleiding gaat ze babbelen voor meer salaris. Per stichting is het  verschillend of je  hier vergoeding voor krijgt en hoeveel. Op de ene school wordt er van een leraarondersteuner verwacht dat je voor de klas staat. Een onderwijsasissistente weer niet, die krijgt hier wel een vergoeding voor.. Officieel mag het niet  structureel voor een groep staan mag een leraarondersteuner niet. Af en toe de klas overnemen bij zelfstandig werken of  invallen bij ziekte is wel toegestaan. Je mag ook een aantal lessen overnemen als de leerkracht als achterwacht staat. Hij kan dan administratie doen of toetsen afnemen.Maar door de huidige tekorten gebeurt het wel. Ze hebben liever een onvoldoende geschoold iemand voor de klas dan helemaal niemand.

 we gingen een keer wandelen in de Moer. Daar is een uitgestrekt natuurgebied met schotse hooglanders. Het was een wandeling van  7 en halve kilometer maar het begon te druppelen  dus we sneden een kilometer ad. De wandeling was   6 en een halve kilometer. We hadden verschillende hindernissen zoals schotse hooglanders die niet opzij gingen. Na de wandeling hebben we  nog wat gedronken in het Maaske voordat we terug naar huis gingen.